Печникова Анна Алексеевна

нет отзывов
Дефектолог
Стаж более 7 лет
4.0 · Очень хорошо
Ведёт детский приём

О враче

Печникова Анна Алексеевна — занимается диагностикой и коррекцией речевых нарушений у детей, используя методы нейрокоррекции и сенсорной интеграции. Проводит занятия по запуску речи у неговорящих детей, постановке звукопроизношения, развитию графомоторных навыков и преодолению трудностей обучения письму. Разрабатывает индивидуальные программы реабилитации при ЗРР, ЗПР, алалии и логоневрозе. Применяет игровые стимулирующие технологии для развития фонематического слуха и формирования правильного речевого дыхания.

Анна Алексеевна ведёт приём в клинике «Центр семейного здоровья С.Знаменской» по адресу: Петроградский район, Плуталова д. 22.

Чтобы записаться на приём к врачу, нажмите кнопку «Записаться». Онлайн-расписание в клинике временно недоступно — оператор поможет подобрать удобное время приёма. После согласования записи вам придёт SMS с подтверждением.

Где принимает Анна Алексеевна

Петроградский район, Плуталова д. 22
~ 7 мин от метро Петроградская
Открыто до 21:00 Ежедневно 09:00–21:00

Стоимость приёма

Стоимость приема Печниковой А.А. составляет 3 700 ₽

Центр семейного здоровья С.Знаменской
  • Дефектолог 3 700 ₽

График ниже показывает, как менялась стоимость приёма у врача в клинике.

Данные носят справочный характер и зависят от актуальности предложений.

Отзывы о Печниковой Анне Алексеевне

Пока нет ни одного отзыва об этом враче
Были на приеме у доктора Печниковой Анны Алексеевны?

Поделитесь впечатлением о приеме — ваш отзыв поможет другим пациентам выбрать врача.

Специализация

Основные направления работы специалиста и решаемые задачи:

  • Диагностика речевых нарушений и составление индивидуального плана коррекционно-развивающих занятий;
  • Применение в работе метода нейрокоррекции: обучение способам восприятия и перекодирования речевой информации на уровне различных сенсорных систем (интегративный способ речевой коррекции);
  • Запуск речи у неговорящих детей игровыми стимулирующими технологиями, включающими мимическую мускулатуру, наглядно-действенное мышление «действие-звук-слово», ритмизированные формы речевой активации;
  • Укрепление артикуляционного аппарата и развитие центрального выдоха;
  • Развитие фонематического слуха, концентрации слухового внимания; Постановка и автоматизация звуков;
  • Развитие связной речи, расширение словарного запаса;
  • Развитие грамматической стороны речи, устранение стойких ошибок дисграфического характера;
  • Развитие графомоторных навыков;
  • Работа над дикцией, повышение общей четкости речи, формирование правильного чистого звукопроизношения;
  • Обучение контролю внимания при письме (развитие орфографической зоркости);
  • Преодоление трудностей в речевом развитии (ЗРР, ЗПР, ЗПРР, ОНР, ЗТРР, сенсомоторная алалия, элективный мутизм);
  • Развитие слухового и зрительного внимания;
  • Формирование и развитие фонематического восприятия, звукового анализа и синтеза;
  • Расширение и обогащение словарного запаса;
  • Развитие связной речи и обучения грамоте;
  • Корректировка речевых функций у дошкольников в ходе различной игровой деятельности;
  • Формирование правильного речевого дыхания;
  • Формирование полноценных произносительных навыков;
  • Формирование доступных возрасту грамматических категорий;
  • Коррекция логоневроза (заикания, запинок), нарушений речеритмики.

Опыт и образование

Образование

  • Повышение квалификации«Логопед Профи», О.С. Жуковой.
  • 2019 г. – Институт специальной педагогики и психологии, ВУЗпо специальности«Логопедическая работа с детьми и взрослыми»
  • 1998 г. – Российский государственный педагогический университет имени А. И. Герцена, ВУЗпо специальности«Учитель испанского и английского языков»
ИМЕЮТСЯ ПРОТИВОПОКАЗАНИЯ. НЕОБХОДИМА КОНСУЛЬТАЦИЯ СПЕЦИАЛИСТА.